「習い事をしない」という選択

体操教室に行きたがらなくなってから、タビト（４歳１ヶ月）は現在、習い事を１つもしていません。
　
習わせたいもの、それはたくさんあります。リストしてみると、
　
・先日の日記にも書いた空手、

・水泳（４歳児検診のときに、安全のため水泳を習うのを勧められました。湖が多いところに住んでいるので）　
　
・ピアノかバイオリンかギターなどの楽器（タビトは音楽が大好き。我が家にはピアノがあります。）
　
体操教室も以前は楽しく通っていたのに、だんだん行っても参加しない日が増え、何とか参加させようと励ますのですが床に寝そべったりで赤ちゃん返り（＞＜）　参加したとしても私が隣にいないと駄目で、精神的にも疲れるし、ジェイをおんぶ紐でおんぶしながらタビトと一緒に体操するのは私にはちょっとキツイのです。私にとっても体操教室の日（週２回）が負担になっていました。
　
体操が嫌なのではなく、「ぼく、もう上手に体操できるから先生はいらない」と言うのです。
　
空手教室に見学にいった後も、「空手を習いたい？」と聞いてみても「ボク、もう空手上手にできるから先生はいらない」と言うのです。
　
そして、家のリビングで、自分の見た通りの空手（タビト流）を披露してくれるのです。　
　　
「どうしても行きたくない！ママともっと一緒に遊びたいんだよ。」と言ってきかないタビトを見て、私にモクモクと疑問が浮かんできました。　
　
世の中にはやりたくなくてもやらなきゃいけないこともある
　
嫌だからといってやらないのでは、わがままで自分勝手な人間になってしまうんじゃないか？
　
小学校にあがって、算数の時間が嫌だからやりたくない、体育の時間が嫌だからやりたくない、なんてことになってしまうんではないか？　
　
子供の興味を重要視するモンテ教育だけど、今のタビトはそれが悪い方向に出てしまっているのではないか？
　
秋のセッションのレッスン料を体操教室に払ったばかりだったし、何とか続けさせたかったけれど、せっかく自主性を重要視するモンテッソーリの幼稚園に通っているのだから、泣いて嫌がるタビトを無理やり参加させるような、モンテと正反対のことはしたくありません。　
　
モンテの先生に相談してみました。　
　
そして。。。納得して　「しばらく習い事をしない」という結論に至りました。
　　
モンテッソーリ教育というのは、教える、のではなく、やり方を見せるものです。タビトがスクールで提示を見るのを嫌がることはまずないそうです。
しっかりと先生の提示を見る、見て模倣する、ということが身についているそうです。
　
こうした「模倣する能力」は今後あらゆる場面で役立つことなのです。　
　
モンテッソーリ教育を受けた子供は、スポーツや芸術などの分野で好成績をあげるこどもが多いのです。（外遊びが少ないと言われるのに、です。）　
　
これは、先生やコーチがすることをよく見て、瞬時にその通り再現できるからなのです。　
　
この能力は、幼児期にこうした教育を受けてきたからこそ育つものであり、あとからでは決して獲得できない能力なのです。　
　
だからこそ、ああしなさい、こうしなさい、と教えられる行為がタビトはあまり好きではないのだと思います。　
　
体操教室に行きたくないと言うのに無理やり参加させること、これはモンテッソーリ教育では「抑圧」と考えられます。
　
トイレを汚してしまったとき、きれいに拭く自由もあり、拭かない自由もある。言われてするのは自由ではありません。お母さんの見ていないところではやらなくなってしまうでしょう。自由の中で、トイレをきれいに拭くという　よりよい判断ができるような人格を育てていくことが必要です。　
　
そのためには、やりたいことをやれる環境を作り、自由を保障してあげて、心ゆくまでお仕事をさせてあげることで、自立、自律が確立されます。
　
小学校に行ったら嫌でもやらなければならないことがあるから、今からそうさせなければ、というのは逆なのだそうです。幼児期にはしっかりとやりたいことをやり、満足することが大切です。４歳ではそれだけでしょうが、５歳、６歳のモンテッソーリの仕事をするようになると、その中には自律、すなわち意志のコントロールを育てる仕事がふんだんにあるそうなのです。
　
そうして自己抑制ができる子供になって、小学校に行けば、みんなと一緒にすべきこと、すべきときなどを自分でわきまえることができるようになるのです。　
　
モンテッソーリ教育を受けて、「見て真似する」力のある子供は、空手や体操など小学校から始めても、幼稚園から始めている子供などあっという間に追い越してしまうそうです。
　
先生のお話を聞いて、目に浮かんだのは、
　
空手教室の見学のあと、家で空手を披露してくれるタビトの姿　
　
体操教室に行かなくても、家で体操を見せてくれるタビトの姿　
　
バンドをやっている叔父さんの真似をして、ギターの弾き方がとってもサマになっているタビトの姿　
　
「ママともっと遊びたい」というのは、タビトの心の正直な現われなのだと思います。長い時間（朝８時から昼３時まで）毎日スクールで過ごしているのだから、私ともっと遊びたいのでしょう。海賊ごっこ、スターウォーズごっこも、もっと付き合ってあげようと思います＾＾
　
体操教室に通うのは私にも負担になっていたので、やめてからタビトとジェイと、ゆったりと過ごせる時間が増えて、良かったです。　
　
これまでは、スクールから帰宅して、おやつを食べて少し遊んだらすぐ体操教室、帰ってきたら夕食とお風呂でもう寝る時間だったのです。
　
空手に限らず、柔道や剣道など、日本のスポーツは今後もたまに家でビデオをみせるつもりです。それを見て同じように家でやるのなら、運動量は教室に通うのと同じくらいあると思うからです。　
　
水泳は、私と一緒に出来る教室をのんびりさがしてみるつもり。ジェイの年齢ならば、親子水泳教室が多いですが、４歳ともなるとなかなかありません。近くの高校がプールを開放していて、自由に使える時間があるのでそちらを利用してみようかな。
　
音楽に関しては、子供の音楽教育に関する本も読んでみたのですが（スズキメソードなど含め色々なメソードの説明、各楽器の適した開始年齢などが書かれてあります。）こちらにも「３〜４歳で始めたからといってメリットばかりではなく、遅めに始めた子の方が上達が早いことが多いとも書かれてありました。３歳になったから、もう４歳だからと焦って始める必要はありません。
　
タビトが自分からやってみたいという意志を見せるまでは、これまで通り、一緒にピアノを弾いて歌ったり、オーケストラに連れて行ったり、クラシックのＣＤを一緒に聞いたりして過ごしたいと思います。